Medewerkers van het onderzoeksteam bezoeken alle proeftuinen. Per proeftuin bezoeken ze een aantal proeftuinklassen - per doelgroep in ieder geval één klas. Ieder klas wordt drie maal bezocht. Tijdens deze bezoeken schuiven de onderzoekers aan bij een les. Zij observeren aantekeningen makend de les. Daarna voeren zij hun bevindingen in in scorelijsten. Dat zijn lijsten met reeksen ja/nee-vragen die inzicht geven in het al dan niet geoperationaliseerd zijn van de succesfactoren. Deze scorelijsten worden geanalyseerd en gekoppeld aan de resultaten van cursisten op de begin-, tussen- en eindmeting van taalniveaus.
